2017年3月29日，“小學(xué)生學(xué)習(xí)困難行為干預(yù)研討會”在羅湖區(qū)翠北實驗小學(xué)舉行，研討會由羅湖區(qū)教育局、深圳博思家庭教育指導(dǎo)中心聯(lián)合主辦，深圳市青少年發(fā)展基金會“學(xué)困生援助”專項基金提供支持。羅湖區(qū)各小學(xué)共有160多名德育負(fù)責(zé)人、心理老師、駐校社工參會，會議邀請了家庭教育專家、特殊兒童行為干預(yù)研究專家、市婦幼保健院和市兒童醫(yī)院的主治醫(yī)生等，共同對小學(xué)生學(xué)習(xí)困難行為的成因、危害以及治療干預(yù)的方式等展開研討。
隨著特殊兒童“隨班就讀”、“融合教育”等工作在全市的持續(xù)推進，如何對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的行為進行干預(yù)，成為了不少學(xué)校和機構(gòu)關(guān)注的話題。“有數(shù)據(jù)表明，國內(nèi)存在學(xué)習(xí)障礙的兒童占比為6%左右，學(xué)習(xí)障礙行為并不罕見。”市德育與心理健康教育專業(yè)委員會主任黃孔辰介紹，他認(rèn)為學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)對這些孩子和家長給予更多關(guān)注，提供好的干預(yù)機會。深圳市青少年發(fā)展基金會從2013年起就聯(lián)合深圳市博思家庭教育指導(dǎo)中心發(fā)起了“學(xué)困生援助”項目，并專門設(shè)立了“學(xué)困生援助”專項基金提供支持。項目幾年來廣泛在深圳各小學(xué)做相關(guān)科學(xué)知識普及，并為在校“學(xué)困”兒童行為矯正提供資助。三年多來，項目資助康復(fù)了近千名“學(xué)困”兒童。
目前，許多家長對兒童學(xué)習(xí)障礙行為的認(rèn)知不足，甚至認(rèn)為出現(xiàn)自閉、多動、學(xué)習(xí)困難等問題行為是“孩子故意與大人作對”、“孩子還小不懂事”，市婦幼保健院兒童心理科主任醫(yī)師萬國斌與市兒童醫(yī)院醫(yī)生余珍珠在會上分別對這些誤區(qū)進行了澄清。他們表示，這些問題行為出現(xiàn)的原因是兒童的腦發(fā)育出現(xiàn)異常，不僅需要從教育方面進行干預(yù)，同時也要在神經(jīng)心理方面積極尋求醫(yī)院的幫助，尤其是多動癥作為一種慢性病，是可以進行藥物治療的，越典型的多動癥藥物治療效果更好。
中國教育學(xué)會“十三五”特殊兒童行為干預(yù)研究課題負(fù)責(zé)人陳承毅老師則介紹了學(xué)困兒童家庭干預(yù)的必要性和重要性，他呼吁，家長要在學(xué)困兒童的家庭干預(yù)上發(fā)揮重要作用，應(yīng)當(dāng)變被動為主動進行個性化干預(yù)。家庭教育之外，通過行之有效的催眠訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練和肢體訓(xùn)練，可以有效改善這些孩子的學(xué)習(xí)障礙行為。
“學(xué)困生援助”專項基金負(fù)責(zé)人杜蔚老師分享了項目幾年來的豐厚成果，并公布了新學(xué)期對羅湖區(qū)各小學(xué)的援助計劃，專項基金會將會資助專業(yè)社工駐校服務(wù)、學(xué)校教師和家長的專題培訓(xùn)、特殊兒童家庭干預(yù)的課題研究，并為羅湖區(qū)在校“學(xué)困”兒童的行為干預(yù)提供資助。翠北小學(xué)的馮遠(yuǎn)姍老師作為“學(xué)困生援助”項目的受益學(xué)校代表，分享了自己、班級孩子及家長的獲益改變。羅湖區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)盛贊市青少年發(fā)展基金會的大愛善行，并呼吁全區(qū)學(xué)校積極加入“學(xué)困生援助”項目，做好各校學(xué)習(xí)困難孩子問題的關(guān)愛援助，為孩子成長助力。
